verheiratet, 3 Kinder

2021 Habilitation in den Fächern Antike Philosophie und Klassische Philologie am Fachbereich für Philosophie und Geisteswissenschaften der Freien Universität Berlin

2020– Mittelbauvertreter im Vorstand des Sonderforschungsbereichs 980 „Episteme in Bewegung. Wissenstransfer von der Alten Welt bis in die Frühe Neuzeit“, Freie Universität Berlin

2020– Mitglied des Redaktionsteam „Wissenslogbuch“ am SFB 980, Freie Universität Berlin

2020– Leitung der Schreibwerkstatt „Reziprozitäten“ am SFB 980 , Freie Universität Berlin

2020– Postdoc mit dem Projekt „Aristoteles' Politik und ihre Kontexte“ am SFB 980, Freie Universität Berlin

2018–2020 Konzeptgruppenleitung: „Transfer und Negation“ am SFB 980, Freie Universität Berlin

2016–2020  Postdoc mit dem Projekt: „Bildung ohne Institution? Boethius' Lehrwerke der Logik“ am SFB 980, Freie Universität Berlin

2012–2016 Post-Doktorand am SFB 980 Episteme in Bewegung im Teilprojekt A04 „Prozesse der Traditionsbildung in der De interpretatione-Kommentierung in Spätantike und Mittelalter“, Unterprojekt: „Übersetzung als Transfer in der De interpretatione-Kommentierung des Boethius und ihrer Rezeption“

2012 Promotion (s. c. l.) in Klassischer Philologie am Fachbereich Philosophie und Geisteswissenschaften der Freien Universität Berlin (Thema: "Stoische Ethik und platonische Bildung. Simplikios' Epiktet-Kommentar“)

2011-2017 Zweitstudium der Gräzistik/ der Klassischen Philologie in Teilzeit an der Humboldt-Universität zu Berlin, Abschluss: Master of Arts für Klassische Philologie

2008–2012 Doktorand und wissenschaftlicher Mitarbeiter im Leibnizprojekt „Die Hohe Schule des Platonismus" (unter der Leitung von Prof. Dr. Gyburg Uhlmann) am Institut für Griechische und Lateinische Philologie der Freien Universität Berlin

2007 Magister Artium der Philosophie, Politikwissenschaften und Soziologie an der Humboldt-Universität zu Berlin

2003–2005 Studentische Hilfskraft für Prof. Volker Gerhardt (Humboldt-Universität zu Berlin) und in der Ernst-Cassirer-Nachlass-Edition (ECN9) unter Prof. Christian Möckel

Tätigkeiten am Institut für Griechische und Lateinische Philologie der Freien Universität und am SFB 980

– Koordination, Betreuung und Co-Organisation von Workshops, Tagungen und Ringvorlesungen, u.a:

• 2019 VII. Jahrestagung des Sonderforschungsbereiches 980 „Episteme in Bewegung“: „(Nicht)Wissen - Dynamiken der Negation in vormodernen Kulturen“    
• 2017 Workshop „Erzählung und Argument – Formen impliziter Syllogistik in vormoderner Literatur und Philosophie“
• 2017 Studientag „Aristoteles und Boethius - eine Überlieferungsgemeinschaft im Frühmittelalter“ mit Prof. Dr. John Magee (University of Toronto)
• 2016 Ringvorlesung „2400 Jahre Aristoteles und Aristotelismen“
•  2015 Tagung „Aristotelische Wissensgeschichte und Editionsphilologie.“ Internationale Tagung  anlässlich des 50-jährigen Bestehens des Aristotelismus Zentrums an der Freien Universität Berlin
•  2014 Internationale Tagung: „Aristotle Transferred - The Ancient Greek Commentaries on Aristotle and the Transfer of Knowledged“
•  2014 Studientag zu Boethius mit Prof. John Marenbon (Trinity College Cambridge)
•  2010 „Bilder des Unräumlichen in Philosophie und Theologie“

– Mitwirkung an der Öffentlichkeitsarbeit der Klassischen Gräzistik und Vermittlung von Wissenschaft an Schulen im Rahmen von philosophischen und literaturwissenschaftlichen Propädeutika, Studientagen, Kinderuni, Lange Nacht der Wissenschaften

I. Philosophische Propädeutika (für Abiturient*innen und Gasthörer*innen)

• 2018: Aristoteles und die Erfindung der Redegattungen
• 2017: Gott in der Welt - Zur „Theologie“ in der Stoa und bei Epikur
• 2016: Aristoteles und die Demokratie
• 2016: Aristoteles und der Freie Wille
• 2015: Bildungskonzeption des Augustinus und des Boethius
• 2013: Epikurs Glückslehre
• 2012: Epikurs Gefühlslehre
• 2011: Plotins Seelenlehre (mit Wolfgang Hoyer)
• 2010: Theodizee - Freiheit und Determination im Hellenismus und in der Spätantike (mit Wolfgang Hoyer)

II. Literaturwissenschaftliche Propädeutika (für Abiturient*innen und Gasthörer*innen)

• 2019: Homer: Ethik und Mythos in der epischen Dichtung
• 2018: Sophokles – König Ödipus
• 2014: Der Zorn der Medea bei Seneca

III. Kinderuni, Studientage, Lange Nacht der Wissenschaften u.ä.

• 09.06.2018: Vorträge auf der Langen nach der Wissenschaften: Aristoteles und ein Berliner Papyrusfragment - Auf den Spuren des Philosophieunterrichts in Antike und Spätantike
• 10.–11.10.2017: Kinderuni: Aristoteles als Naturforscher. (3. und 6. Klasse)
• 15.06.2017 Philosophieren mit Platon. Studientag für Schüler*innen der Mittelstufe (u. a. Platons Alkibiades als Auftakt der Philosophie: Auszug zum Nachlesen)
• 10.05.2016 Workshop: Wer war Aristoteles? Leben, Schreiben und Denken mit dem großen Philosophen (5.-7. Klasse)
• 21.04.2016 Studientag: 2400 Jahre Aristoteles (8.-10. Klasse)
• 22.-24.09.2014 Kinderuni: Wissensgeschichte - Aristoteles für Kinder (2.-4. Klasse)

– aktive Mitarbeit im Förderverein Philologia e.V. (als Schriftführer)

– Aufbau und Betreuung der Institutshomepage

Sommersemester 2021

• Platons Philebos – Über die Lust und das gute Leben (Lektüre / Proseminar, Klassische Philologie, Philosophie)

Wintersemester 2020/2021

• Einführung in die altgriechische Literatur (Onlineseminar, Übung, Klassische Philologie)
  

Sommersemester 2020

• Platons Politikos: Über das Wesen der Staatskunst (Onlineseminar, Übung, Klassische Philologie)

Wintersemester 2019/2020

• Einführung in die altgriechische Literatur I: Philosophie, Geschichtsschreibung, Rhetorik (Übung, Klassische Philologie)

Sommersemester 2019

• Platons Theaitetos, oder Was ist Wissen (Proseminar, Philosophie)
  

Wintersemester 2018/2019

• Ethik und Dichtung in der Antike (Vorlesung, Klassische Philologie und Philosophie)
• Forschungsseminar: Philosophie und Literatur (Forschungs- und Hauptseminar, Klassische Philogie und Philosophie)

Wintersemester 2017/2018

• Platons Phaidon, oder Über die Unsterblichkeit der Seele (Übung, Klassische Philologie und Philosophie)
  

Sommersemester 2017

• Boethius: Trost der Philosophie  (Lektüre, Latinistik/Philosophie)

Wintersemester 2016/2017

• Aristoteles: Nikomachische Ethik (Proseminar, Klassische Philologie)
  

Sommersemester 2016

• "Aristoteles: Politik" (Hauptseminar, Philosophie und Klassische Philologie)
  

Wintersemester 2015/2016

• „Einführung in die Grundlagen platonischer Ethik: Platons Gorgias" (Proseminar, Klassische Philologie)

Wintersemester 2012/2013

• "Forschungscolloquium Griechisch" (gemeinsam mit Wolfgang Hoyer, Forschungssolloquium, Klassische Philologie)

Sommersemester 2010

• "Epiktet" (Proseminar, Klassische Philologie und Philosophie)

Wintersemester 2009/2010

• "Platons Alkibiades" (Proseminar, Klassische Philologie und Philosophie)

Weitere Lehrveranstaltungen

(Vorlesungen, Seminare, öffentliche Vorträge für Schüler*innen, Gasthörer*innen, Interessierte):

I. Philosophische Propädeutika (für Abiturient*innen und Gasthörer*innen)

• 2018: Aristoteles und die Erfindung der Redegattungen
• 2017: Gott in der Welt - Zur "Theologie" in der Stoa und bei Epikur
• 2016: Aristoteles und die Demokratie
• 2016: Aristoteles und der Freie Wille
• 2015: Bildungskonzeption des Augustinus und des Boethius
• 2013: Epikurs Glückslehre
• 2012: Epikurs Gefühlslehre
• 2011: Plotins Seelenlehre (mit Wolfgang Hoyer)
• 2010: Theodizee - Freiheit und Determination im Hellenismus und in der Spätantike (mit Wolfgang Hoyer)

II. Literaturwissenschaftliche Propädeutika (für Abiturient*innen und Gasthörer*innen)

• 2019: Homer: Ethik und Mythos in der epischen Dichtung
• 2018: Sophokles - König Ödipus (Zusammenfassung)
• 2014: Der Zorn der Medea bei Seneca

III. Kinderuni, Studientage, Lange Nacht der Wissenschaften u.ä.

• 09.06.2018: Vorträge auf der Langen nach der Wissenschaften: Aristoteles und ein Berliner Papyrusfragment - Auf den Spuren des Philosophieunterrichts in Antike und Spätantike
• 10.–11.10.2017: Kinderuni: Aristoteles als Naturforscher. (3. und 6. Klasse)
• 15.06.2017 Philosophieren mit Platon. Studientag für Schüler*innen der Mittelstufe (u. a. Platons Alkibiades als Auftakt der Philosophie: Auszug zum Nachlesen)
• 10.05.2016 Workshop: Wer war Aristoteles? Leben, Schreiben und Denken mit dem großen Philosophen (5.-7. Klasse)
• 21.04.2016 Studientag: 2400 Jahre Aristoteles (8.-10. Klasse)
• 22.-24.09.2014 Kinderuni: Wissensgeschichte - Aristoteles für Kinder (2.-4. Klasse)

Arbeitsschwerpunkte

• Ethik, Erkenntnistheorie, Bildungskonzepte
• Wissensgeschichte, Wissenstransfer
• Literatur und Erkenntnis
• Platonismus, Stoizismus, Aristotelismus, Neuplatonismus
• Boethius' Bildungsprojekt
• Pindars Dichtung

• aktuelles Forschungsprojekt im Rahmen des SFB 980 Episteme in Bewegung, als Teil von A04 "Prozesse der Traditionsbildung im Aristotelismus": Aristoteles‘ Politik und ihre Kontexte

Ziel der Forschungen zur Politik des Aristoteles ist es, mittels Analyse der verschiedenen Argumentationsstrategien und der darin wesentlich integrierten Bezugnahmen auf Texte, Debatten und Akteure herauszuarbeiten, wie sich Theoriebildung bei Aristoteles vollzieht. Die Untersuchungen sind dabei von zwei eng miteinander zusammenhängenden Fragen geleitet: 1. Welche reziprok wirkenden Prozesse sind an der Theoriebildung konstitutiv und prägend beteiligt? 2. Welche Strategien und Dynamiken epistemischer Beschleunigung und Verdichtung lassen sich in den Praktiken des Referenzierens ausmachen? Untersucht werden a) die Wechselwirkungen mit den institutionellen Kontexten und zeitgenössischen politischen Diskursen, b)  die v. a. negativen Referenzen auf konkurrierende theoriebildende Diskussionen, insb. aus dem Umfeld der platonischen Akademie sowie c) die Bezugnahme auf Konzepte und Methoden, die in anderen aristotelischen Pragmatien ausgearbeitet wurden. Durch die Unterscheidung der miteinander verflochtenen, wechselseitigen Bezugnahmen nach Art und Gegenstand des Referenzierens sollen deren verschiedene Funktionen in der Theoriebildung offengelegt und die Charakteristika der Referenzierpraktiken in aristotelischen Wissenstransferprozessen identifiziert werden.