Aktuelle Funktionen und Aufgabenbereiche

• Seit 07/2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Prof. Dr. Uli Reich
• Seit 10/2022: Webteam des Instituts für Romanische Philologie, Freie Universität Berlin

Vita

berufliche Erfahrung

• Seit 2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin – Freie Universität Berlin (AB Reich)
• 04/2021 – 06/2022: Sprachlehrerin (Deutsch/Englisch)
• 06/2020 – 11/2020: Undergraduate Support Fellow – Advanced Studies Institute/UFMG (freie Dozentin für Deutsch als Fremdsprache)
• 03/2018 – 03/2019: Studentische Hilfskraft – LEEL/UFMG

Akademia

• Seit 2022: Promotion zur Prosodie und Gesten
• 2019 – 2021: Masters zur Sprachwissenschaft – Federal University of Minas Gerais, Brazil (UFMG)
• 2016 – 2018: Bachelor zur Sprachwissenschaft – Federal University of Minas Gerais, Brazil (UFMG)

Stipendien & Sonstiges

• 2020 – 2022: Deutsch Lehren Lernen Premium (Goethe Institut Stipendium mit Friedrich Schiller Jena)
• 2019 – 2021: Masters Stipendium (Minas Gerais Research Funding Foundation, Fapemig) 
• 2019: Winterkurs DAAD: Einführung ins Deutsch C1 (FH Aachen)

17065 Grundkurs/Proseminar
WiSe 23/24: Empirische Methoden der Sprachwissenschaft

Mi, 14:00 – 16:00

In diesen Kurs beschäftigen wir uns mit den Grundlagen der romanischen Philologie aus der methodologischen Sicht. Unser Kurs gliedert sich in vier Hauptblöcke: Überblick Variation, Empirie, Datenerhebung, -bearbeitung und -auswertung. Diese Blöcke mit den Vorlesungsreihen sollen die Studierenden dabei unterstützen, die Fähigkeit zu entwickeln, ein sprachliches Phänomen zu identifizieren und eine geeignete methodische Behandlung vorzuschlagen.

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17071 Grundkurs/Seminar
SoSe 23: Einführung in die spanische und portugiesische Sprachwissenschaft

Di, 10:00 – 12:00

Der Kurs behandelt die grundlegenden Aspekte der Beziehung zwischen Prosodie und Gestik. Zu diesem Zweck ist der Kurs in zwei Teile gegliedert: Der erste Teil befasst sich mit der Prosodie, vor allem mit der suprasegmentalen Ebene (Silben, Akzent, lexikalische Prozesse und Intonation); der zweite Teil mit den Gesten (Definition, Segmentierung und pragmatischen Gebrauch). Am Ende des Kurses wird erwartet, dass die Teilnehmer in der Lage sind, verschiedene Arten von Zusammenhängen zwischen Gesten und Sprache zu beschreiben.

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17071 Proseminar
WiSe 22/23: Prosodie und Gesten im Spanischen und Portugiesischen

Mi, 10:00 – 12:00
Der Kurs behandelt die grundlegenden Aspekte der Beziehung zwischen Prosodie und Gestik. Zu diesem Zweck ist der Kurs in zwei Teile gegliedert: Der erste Teil befasst sich mit der Prosodie, vor allem mit der suprasegmentalen Ebene (Silben, Akzent, lexikalische Prozesse und Intonation); der zweite Teil mit den Gesten (Definition, Segmentierung und pragmatischen Gebrauch). Am Ende des Kurses wird erwartet, dass die Teilnehmer in der Lage sind, verschiedene Arten von Zusammenhängen zwischen Gesten und Sprache zu beschreiben.

Arbeitsschwerpunkte

• Intonation
• Gesten
• Corpus Linguistik

Vorträge

Prominence or domain marking: what can Spanish and Portuguese tell us about gesture to speech alignment?. Deutsche Gesellschaft für Sprachwissenschaft (DGfS), 2024. with Uli Reich.

Multiproblematic multimodality: gestures and prosody relations. Forschungskolloquiums von Ferdinand von Mengden. Freie Universität Berlin, 2024.

Multiproblematic multimodality. Forschungscolloquium der romanistischen Sprachwissenschaft. Freie Universität Berlin, 2023.

Synchronicity of prosody and gesture: a bibliographic search for Romance. Linguistik Meet Up Berlin-Brandenburg, Humboldt Universität, 2023. [Poster]

Klingen romanische Sprachen immer gleich?. Interaktiver Vortrag mit Live-Experiment im Rahmen der Langen Nacht der Wissenschaft, Freie Universität Berlin, 2023.

Aufsätze

Barros, C. A. & Mello, H. (2023). The C-ORAL-BRASIL proposal for the treatment of multimodal corpora data: the BGEST corpus pilot project. In: Ramírez, A. G.; Mejía, J. M.; Martin, P. V. Digital Humanities, Corpus and Language Technology / Humanidades Digitales, Corpus y Tecnología del Lenguaje. University of Groningen Press. DOI: 10.21827/64db66b6f1039

Barros, C. A. & Mello, H. (2023). O alinhamento entre unidades prosódicas não terminais e frases gestuais: implicações da teoria da língua em ato. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PROSÓDIA, 2, 2022, Florianópolis. Anais [...]. Florianópolis: Lbass. v. 1, p. 15-22. Disponível em: http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/anais_coloquio/index

Barros, C. A. & Mello, H. (2023). Metodologia de alinhamento som/gesto: o que nos revela a fala espontânea. In: da Hora, D. Helmer, A. Interseções Linguísticas: Estudos diversos. São Paulo: Líquido Editorial. p. 54-70. https://www.mundoalfal.org/sites/default/files/revista/Estudios_Diversos.pdf

Barros, C. A. & Santos, S. M. (2022). A Protocol for Comparing Gesture and Prosodic Boundaries in Multimodal Corpora. Proceedings PROPOR, 313-322. DOI: 10.1007/978-3-030-98305-5_29

Barros, C. A. (2021). A relação entre unidades gestuais e quebras prosódicas: o caso da unidade informacional Parentético. [Master's Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais]. http://hdl.handle.net/1843/37703

Barros, C. A. (2020). Corpus approach towards narrative analysis of tense and aspect. Working Papers em Linguística, 21(1), 278–298. DOI: 10.5007/1984-8420.2020v21n1p278