Beraten und Beurteilen
- Diagnostisches Handeln, einschließlich Kenntnis von Bildungsstandards, Formulieren von Zielkriterien, Schaffen von Transparenz, Konzeption von Tests und Anwendung von Evaluationsformen, Wissen über standardisierte Prüfungen
- Förderkompetenzen (Erkennen von Stärken und Defiziten, spezifische Fördermaßnahmen) […]