Der Zugang zu online verfügbarem Videomaterial ist so leicht wie nie zuvor. Die technische Ausstattung, die nötig ist, um ein Video zu betrachten oder zu produzieren, trägt heute fast jede*r in der Tasche. Wie kann man diese Entwicklung in der Hochschullehre integrieren? Wie kann Videomaterial didaktisch fundiert in Präsenzveranstaltungen integriert werden? Welche Lernaufgaben kann man mit Onlinetests, Wikis, Foren und Blogs unter Nutzung von Videos erstellen? Wo und wie findet man Videoproduktionen von anderen Lehrenden bzw. Hochschulen? Wann lohnt es sich, selbst ein Video aufzunehmen und wann empfiehlt es sich, Videos Dritter einzusetzen?
Mit diesen Fragen beschäftigen wir uns in diesem Workshop. Teilnehmende lernen Beispiele des Einsatzes von Videomaterial in unterschiedlichen Veranstaltungsformaten kennen (Präsenz, Blended-Learning). Methoden und Tipps, um die aktive Auseinandersetzung der Studierenden mit dem Videomaterial zu fördern, werden gesammelt und diskutiert.
Lernziele
- unterschiedliche Möglichkeiten kennenlernen, Videomaterial in Lehrveranstaltungen einzubinden,
- einen Überblick üblicher Videogattungen und Produktionsmöglichkeiten für Videos in der Hochschullehre kennenlernen (Erklärvideos, Legetechnik, Animationen, Veranstaltungsaufzeichnung)
- Good-Practice-Beispiele für videobasierte Lernszenarien kennenlernen,
- die Einbindung von Videos in die E-Learning-Anwendungen der Freien Universität (Blackboard, FU-Wiki, FU-Blog) erproben,
- Einsatzmöglichkeiten und Lösungen für die eigene Lehrveranstaltung reflektieren
Methoden/Arbeitsformen
Die Workshops im Lehrqualifizierungsprogramm des DCAT sind lernendenzentriert und handlungsorientiert angelegt. Sie arbeiten mit abwechslungsreichen Sozialformen, Übungen, Gruppenarbeiten, Reflexion und Feedback; den Teilnehmenden wird so die Möglichkeit gegeben, das Gelernte direkt zu vertiefen und aktiv zu erproben.
Weitere Informationen und Details zur Anmeldung finden Sie hier.
Zeit & Ort
19.09.2023 - 26.09.2023
Universitätsbibliothek, Berlin
