Sektion 4: Prof. Dr. Britta Freitag-Hild und Dr. Urška Grum

14:00-15:00h	Das Lesen differenzieren? Reziprokes Lesen im Englischunterricht der 8. Jahrgangsstufe
15:00-16:00h	Effekte eines Trainings zur Förderung diagnostischer Fähigkeiten angehender Englischlehrkräfte bei Testaufgaben zum Leseverstehen
16:00-16:30h	Kaffeepause
16:30-17:30h	Der Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe – eine Frage der Einstellung? Eine empirische Studie zu den Einstellungen von Englischlehrkräften
17:30-18:30h	Förderung der Diagnosekompetenz von Englischlehramtsstudierenden durch videogestützte Reflexionsprozesse
ab 19h	freier Abend zur individuellen Gestaltung

9:00-10:00h	Meet the Prof and Post-Doc bei Kaffee und Snack
10:15-11:15h	Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartungen unterschiedlich qualifizierter Englischlehrkräfte der Grundschule – Eine Befragungsstudie
11:15-12:15h	disAPProved? Edu-Apps im Grammatikunterricht des Fachs Englisch. Eine qualitative Studie zum Nutzungsverhalten von Lernenden
12:15-13:15h	Mittagspause
13:15-14:15h	Diese Sektion wird für die nächsten beiden Präsentationsslots mit der Sektion 1 zusammengelegt.
14:15-15:15h	s. o.

Fachbereich Philosophie und Geisteswissenschaften