Informationen zu den Modulen der Diaktik der romanischen Sprachen und Literaturen
Das Modul Schulpraktische Studien (SpSt) besteht aus aus drei Lehrveranstaltungen und erstreckt sich über zwei Semester. Das Vorbereitungsseminar findet im Sommersemester statt, das Begleitseminar im Wintersemester, während dem Praxissemester, und das Nachbereitungsseminar findet als Blockseminar überlicherweise nach dem Ende des Wintersemesters im Februar statt.
Das Modul „Entwicklung, Forschung und Evaluation" gibt es in zwei Varianten.
- Variante 1: Diese Variante richtet sich an Studierende, die ihre Masterarbeit nicht in der Fachdidaktik Französisch / Italienisch / Spanisch schreiben möchten. Sie besuchen ein Seminar und schreiben hier als Prüfungsleistung eine kleine Hausarbeit (Essay).
- Variante 2: Diese Variante richtet sich an Studierende, die ihre Masterarbeit in der Fachdidaktik Französisch / Italienisch / Spanisch schreiben möchten. Sie besuchen ein Seminar und ein Vertiefungsseminar (Colloquium). Im Seminar erbringen die Studierenden enstprechend der Studien- und Prüfungsordnung eine Studienleistung. Genauere Informationen hierzu erhalten Sie im Seminar. Die Prüfungsleistung wird in Form eines Exposés im Vertiefungsseminar erbracht
Das Seminar „Themen nach dem Praxissemester" wird auf Grundlage der schulischen Erfahrungen im Praxissemester sowie der offenen Fragen der Studierenden gemeinsam mit ihnen geplant. Im Laufe des Semesters werden ausgewählte didaktische Aspekte mit den Studierenden vertieft.
Das Wahlmodul besteht aus einem Seminar, welches jährlich im Sommersemester angeboten wird. Dabei bietet es die Möglichkeit ‚besondere Themen‘ in der Fremdsprachendidaktik, wie beispielsweise den Einsatz außerschulischer Lernorte oder die Bedeutung von Lernfreude, zu erkunden. Die Lehrveranstaltung im Sommersemester richtet sich somit an fortgeschrittene Studierende.
NEU: Für den Flex-Master wurde eine spezifische Lehrveranstaltung entwickelt (erstmals angeboten im WiSe 2026/27). Sie richtet sich an Studierende, die bereits während des Studiums eigenverantwortlich Fremdsprachenunterricht in Schulen erteilen. Diese Lehrveranstaltung soll Sie bei ihrer Unterrichtstätigkeit unterstützen. Sie ist jedoch kein Ersatz für das Vorbereitungsseminar für das Praxissemester (Modul Schulpraktische Studien). Sie kann auch von Bachelorstudierenden besucht werden (diese lassen sich bitte nach erfolgreichem Besuch eine Teilnahmebescheinigung geben, dann kann ihnen die Lehrveranstaltung im Master als Wahlmodul anerkannt werden).
Im Master of Education haben Sie die Möglichkeit anstelle eines lehramtsspezifischen Sprachkurses das Modul Sprach- und Lernerkompetenzen zu belegen (insofern Sie dies nicht bereits im Bachelor besucht haben). Wenden Sie sich hierfür bitte an Frau Prof. Caspari.
Im Modul Sprach- und Lernkompetenzen führen Sie selbstständig ein Sprachlernprojekt durch in dem Sie für sich relevante und konkrete Ziele in Bezug auf den Zuwachs ihrer Sprachkompetenzen definieren und diese erreichen. Auf diese Weise sammeln und reflektieren Sie eigene intensive Erfahrungen mit autonomen Fremdsprachenlernen, auch um ihre eigenen Schüler*innen zukünftig entsprechend zu fordern und fördern.
