Blended Learning mit Mehrwert 

• Wann sind Online-Formate sinnvoll, wann ist Präsenz die bessere Wahl?
• Welche Elemente sollten synchron, welche asynchron (zeitversetzt) gestaltet werden?
• Wie können Studierende online zum Mitmachen angeregt werden, so dass lebendige statt verwaiste Kommunikationsräume entstehen?

Im Workshop erhalten Sie konkrete Antworten auf diese Fragen. Es geht nicht um graue Theorie, sondern um praxisnahe Beispiele, Tipps und die direkte Anwendung auf Ihre eigene Lehre. Ziel ist, dass Sie klare Vorstellungen haben, wie Sie Ihre Lehrveranstaltungen sinnvoll digital anreichern und optimieren können.

Zielgruppe

Lehrende und Dozierende an der Freien Universität Berlin

Voraussetzungen

eigene Lehre

Inhalte

• Das Konzept hinter dem Konzept verstehen: Wann ist Präsenz, Online, Hybrid oder Blended die beste Wahl?
• Digitale Kommunikationsräume gestalten: Welche Kanäle eignen sich wofür und wie gelingt die studentische Mitarbeit online?
• Werkzeuge gezielt einsetzen: Welche Tools unterstützen welches Setting?
• Die eigene Lehre digital (um)gestalten: Was erzeugt echten Mehrwert für alle?

Ziele

• Verständnis, welche digitalen Formate und Werkzeuge für welche Lehr-/Lernsettings geeignet sind
• Kenntnis der Erfolgsfaktoren digitaler Veranstaltungsformate 
• Fähigkeit zur Anwendung auf die eigene Lehre

Anrechnung

Diese Fortbildung kann für das Zertifikatsprogramm des Dahlem Center for Academic Teaching (DCAT) angerechnet werden (Modul 3 / Aufbau). Den hierfür notwendigen Nachweis erhalten Sie nach Veranstaltungsteilnahme automatisiert per E-Mail von uns.

Dozent/in: Ulrike Mußmann, Alexander Schnücker