Alles das ist eine gute Gelegenheit im Rahmen einer Lehrveranstaltung gemeinsam mit Studierenden Wege und Möglichkeiten zu erkunden sowohl Forschungs- Fragen, -Methoden, -Prozesse, als auch Forschungsergebnisse zu generieren. Die eigene Lehrveranstaltung als „Werkstatt“ Forschen zu lernen.
 
Im Workshop entwickeln die Teilnehmenden gemeinsam rund um ihre Promotionsideen und -Vorhaben ein Konzept für die jeweilige Lehrveranstaltung, die sich an den Schritten des Forschungszyklus orientiert: Themensuche – Recherche – Entwicklung einer Fragestellung – Auswahl von Methoden – Erstellung eines Arbeitsplans – Durchführung von Forschung – Reflexion der Ergebnisse – Darstellung der Ergebnisse.

Lernziele
Nach dem Workshop haben Sie Ideen entwickelt wie Sie

• Ihr eigenes Promotionsthema zum Anlass einer Lehrveranstaltung machen können,
• mit Studierenden gemeinsam Forschungsfragen generieren können,
• und mit Studierenden auch gemeinsam Forschungsprozesse reflektieren können

Vorbereitung
Bitte bereiten Sie sich auf den Workshop vor indem Sie folgende Fragen reflektieren:

• Wie habe ich gelernt zu forschen?
• Was könnte meine Studierenden an meinem Promotionsthema interessieren?
• Was würde ich gerne gemeinsam mit meinen Studierenden erkunden, herausfinden, ausprobieren?

Bitte bringen Sie Ihre Erkenntnisse und Fragen in den Workshop mit.   

Methoden/Arbeitsformen
Die Workshops im Lehrqualifizierungsprogramm des DCAT sind lernendenzentriert und handlungsorientiert angelegt. Sie arbeiten mit abwechslungsreichen Sozialformen, Übungen, Gruppenarbeiten, Reflexion und Feedback; den Teilnehmenden wird so die Möglichkeit gegeben, das Gelernte direkt zu vertiefen und aktiv zu erproben.

Weitere Informationen und Details zur Anmeldung finden Sie hier.