Wenn Kinder einen gewissen Wortschatz erworben haben, beginnen sie Wörter miteinander zu verknüpfen bzw. ganze Phrasen, die sie gehört haben, zu reproduzieren. Dabei werden zunächst (bis zum Alter von ca. 2 Jahren) zwei Wörter verbunden, später (zwischen 2 und 4 Jahren) dann Drei- und Mehrwortäußerungen gebraucht. Erst ab ca. 4 Jahren werden komplexe syntaktische Konstruktionen erworben. Die syntaktischen  Grundmuster einer Sprache sind mit ungefähr 5 Jahren angeeignet.

• 01_11_02 Robbe Roboter
• 01_12_01 Tiere (Roboter weg)
• 01_12_05 Kekse essen
• 01_14_01 Elefant läuft
• 01_19_01 Können-Müssen
• 01_20_04 Nebensätze1
• 02_14_02 Bilderbuch1
• 09_14_01 U-bahnfahren
• 09_17_01 Bilderbuch ganze Sätze
• 09_20_02 Eisenbahn x
• 13_09_01 Zweiwortsätze
• 13_09_02 Evas Teddy
• 13_13_01 ganze Sätze
• 13_18_01 Über Roboter
• 13_20_01 Puppe
• 22_19_01 Meins
• 26_20_01 Eisenbahn x
• 39_17_01 Kaufladen1
• 39_17_02 Kaufladen2 x
• 42_20_02 Kaufladen2 x
• 42_20_03 Separation x