16.06.2023

Authentizität im Fremdsprachenunterricht: Was? Wie? Und warum?

• Einladung

Sprachenlernen soll den Schüler*innen möglichst authentische Einblicke in die Ziel­sprachenkulturen ermöglichen, es soll die Gelegenheit zu authentischem Handeln in der Zielsprache geben, authentischen Sprachgebrauch anbahnen ... Aber: Kann der Fremdsprachenunterricht das als schulische Veranstaltung überhaupt leisten? Ist der so beliebte authentische Text überhaupt noch authentisch, wenn er ins Klassenzimmer verpflanzt wird? Bringt gemeinsames Tapas-Essen den Schüler*innen die spanische Kultur wirklich näher?Über diese und andere Fragen möchten wir mit Ihnen rund um Vorträge ins Gespräch kommen und in Workshops gemeinsam nachdenken, wie immer an konkreten Beispielen für die drei romani­schen Sprachen.

Sie können sich bereits über das TIS/Fortbildungsnetz Brandenburg anmelden (alle, auch die Studierenden) (https://fortbildungsnetz.brandenburg.de/). Die Veranstaltungsnummer lautet: 22L212501.

• Programm mit Abstracts
• Programm ohne Abstracts

11.06.2022

(online)

Motivation für das (Weiter-)Lernen der 2./3. Fremdsprachen

• Programm mit Abstracts
• Einladung
• veranstaltungsbegleitendes Padlet
• Der Auftakts-Vortrag von Prof. Dr. Claudia Riemer (Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft / Deutsch als Fremd- und Zweitsprache) zum Thema "Motivation im Fremdsprachenunterricht" ist im Padlet hochgeladen.

05.06.2021

(online)

Selbstständiges Fremdsprachenlernen anbahnen - Herausforderung und Chance für Klassenraum, Distanzunterricht und darüber hinaus

• Programm mit Abstracts
• Einladung
• veranstaltungsbegleitendes Padlet 
• Vortrag von Giovanna Tassinari (Selbstlernzentrum am Sprachenzentrum FU Berlin)
• Vortrag von Prof. Dr. Hélène Martinez (Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen, Justus-Liebig Universität Gießen): Selbständiges Fremdsprachenlernen fördern – Möglichkeiten und Herausforderungen im Unterricht der 2./3. Fremdsprachen (Die Präsentation kann unter lmsrom@zedat.fu-berlin.de gerne angefragt werden)

Sprechen fördern und überprüfen

• Programm mit Abstracts
• Einladung
• Problemaufriss
• Vortrag von Dr. Andrea Schinschke (LISUM Berlin-Brandenburg)
• Fotos vom World-Café

Spezifika des Unterrichtens in den 2. und 3. Fremdsprachen

• Programm
• Einladung
• Vortrag von Julia Fritz
• Ergebnisse

Kreatives Arbeiten im Fremdsprachenunterricht - Wie? Womit? Wozu?

• Programm (Änderungen vorbehalten)
• Vortrag "Kreatives Arbeiten" von Prof. Dr. Caspari
• Literatur zum Thema

Hör-Seh-Verstehen fördern – auch mit Filmen!

• Einladung
• Programm
• Literaturliste Kreativität

Kompetenz(en)schwerpunkte setzen und Progression(en) anbahnen

• Programm
  
• Vortrag "Kompetenzen(en)schwerpunkte " von Prof. Dr. Caspari
• Podiumdiskussion

Lernaufgaben - der Königsweg zur Differenzierung?

• Einladung
• Programm

Tâches, tareas, tasks - Lernaufgaben in der Sekundarstufe I

• Programm
• Vortrag "Lernaufgaben" von Prof. Dr. Caspari

Literarisches Lernen im Fremdsprachenunterricht

• Programm

• Fotos

13.01.2012

Sprechen im Fremdsprachenunterricht

• Programm

• Fotos

14.01.2011

Wieviel und welche Grammatik braucht der kompetenzorientierte Fremdsprachenunterricht?

• Programm

• Fotos

• Workshop II Französisch: a) Eine Lehrwerkslektion kompetenzorientiert umgestalten: Teilnehmerarbeiten (Plakate)

22.01.2010

Differenzierung konkret

• Programm

• Hier finden Sie das Handout von Regina Dietzschke-Vogelsang und von Prof. Dr. Karin Kleppin.

14.11.2008

Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht

• Programm

22.11.2007

Auf dem Weg zur Individualisierung

• Programm

24.11.2006

Kompetenzen entwickeln und überprüfen

09.09.2005

1. Studientag

• Programm