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DESCRIPTION: KI-basierte Schreibtools spielen heute für das wissenschaftlic
 he Schreiben eine wichtige Rolle. Sie werden von vielen (offen oder heimlic
 h) für das Generieren von neuem Text sowie für das Umschreiben und Überarbe
 iten selbstgeschriebener Texte verwendet. Allerdings geschieht dies in eine
 r Situation\, die in mindestens zwei Hinsichten unklar ist: Zum einen frage
 n sich viele Promovierende\, ob es rechtlich und wissenschaftsethisch überh
 aupt erlaubt ist\, KI-basierte Schreibtools zu verwenden. Zum anderen liegt
  es nicht auf der Hand\, wie KI-basierte Schreibtools sinnvoll und zielführ
 end in den Schreibprozess integriert werden können.   In diesem Workshop be
 schäftigen wir uns deshalb mit KI-basierten Schreibtools\, und zwar indem w
 ir bei unserer eigenen\, ganz menschlichen Schreibkompetenz anfangen: Was k
 önnen Menschen\, die wissenschaftliche Texte schreiben? Auf der Basis von K
 ompetenzmodellen aus der Schreibdidaktik wenden wir uns dann zum einen der 
 Frage zu\, wie man KI-basierte Schreibtools in den eigenen Schreibprozess i
 ntegrieren kann. Und zum anderen sprechen wir darüber\, welche Regeln für d
 ie Verwendung solcher Tools gelten. Denn zu kompetenter Autor*innenschaft i
 n der Wissenschaft gehört auch die Übernahme von Verantwortung für den eige
 nen Text\, ein klares Bewusstsein für die Schreibkonventionen im eigenen Fa
 ch – und die Fähigkeit\, mit Regelungsvielfalt und Regelungslücken umzugehe
 n. 
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SUMMARY:KI und kompetente Autorenschaft im wissenschaftlichen Schreiben
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