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Performanz von Wissen: Strategien von Wissensvermittlung in der Vormoderne

Performanz von Wissen

Performanz von Wissen

Therese Fuhrer, Almut Barbara Renger (Hg.) – 2012

Thema der Beiträge sind intentionale Praktiken der Wissensvermittlung, die in irgendeiner Form in den Medien Text und Bild in vormodernen Kulturen von der Antike bis ins Frühmittelalter erkennbar und beschreibbar sind. Untersuchungsgegenstand sind altorientalische, antike griechische, römische, syrische, klassisch-arabische und frühmittelalterliche Texte und bildliche Darstellungen, in denen die Kommunikation von Sach-/Fachwissen und religiösem, philosophischem, politischem, sozialem, paradigmatischem Wissen eine Rolle spielt. Im Fokus stehen die an diesen Prozessen beteiligten Akteure, insbesondere die Darstellung ihrer verbalen, mimischen und gestischen Kommunikation bzw. (Selbst-)Inszenierung in Text und Bild. Mit Beiträgen von Susanne Bickel, Martin Hose, John T. Hamilton, Antje Wessels, Fabian Goldbeck, Henriette Harich-Schwarzbauer, Elke Hartmann, Therese Fuhrer, Christoph Markschies, Guy G. Stroumsa, Almut-Barbara Renger, Alexandra Stellmacher, Isabel Toral-Niehoff.

Titel
Performanz von Wissen: Strategien von Wissensvermittlung in der Vormoderne
Verfasser
Therese Fuhrer, Almut Barbara Renger (Hg.)
Verlag
Universitätsverlag Winter
Datum
2012
Kennung
ISBN: 978-3825358327
Erschienen in
Bibliothek Der Klassischen Altertumswissenschaften, Neue Folge, 2. Reihe (Buch 134)
Größe oder Länge
230 Seiten